Visite au Planétarium

Aujourd'hui nous sommes allés au planétarium de Villeneuve-les-Avignon.
Nous avons appris l'histoire des planètes et que le soleil diffusait 6 millions de degrés au centre et 3 millions à l'éxterieur. Nous avons appris qu'il y avait trois robots sur la planete Mars. Un robot fixe qui s'appelle Phoenix et qui est relié directement à la Nasa (« Administration nationale de l'aéronautique et de l'espace »), il transmet les photos , le temps...et deux robots mobiles qui s'appellent Opportunity et Spirit qui eux roulent sur Mars en informant la Nasa des différents cratères. Nous étions dans une salle chauffée avec un professionnel car le temps n'était pas favorable pour visiter le parc astronomique.
A 16h00 nous sommes entrés a l'auberge.

Le pont d'Avignon de St-Benezet

Nous sommes allés sur le pont d'Avignon (sous la pluie) que l'on appelle aussi le pont de St-Benezet, du nom d'un berger qui après avoir entendu la parole de dieu se lanca dans la construction d'un pont pour traverser le Rhône. Nous sommes entrés dans la chapelle St-Nicolas du pont et nous avons aussi chanté et dansé sur le pont d'Avignon, la preuve en vidéo !!!

Visite du palais des Papes

C'était bien, nous avons vu des tapisseries, la chambre des papes était grande, les peintures de la petite chapelle étaient quasiment intactes .
Le palais a été construit en moins de 20 ans .
Les murs étaient en pierres, au dessus il y avait des vitraux, on a vu la salle des trésors.
La cour était immense.
La cuisine comprenait une immense cheminée de 18m de hauteur.
Pour aider notre visite des audio-guides étaient à notre disposition et nous informaient sur l'utilité des différentes salles.

Nous avons vu le film "Entre les murs" au cinéma Utopia

Entre les murs

Les acteurs sont des ados, collégiens de 4° de banlieue parisienne: on retrouve la même chose dans nos collèges. Le film est fait comme un documentaire. Dans le personnage de Souleymann on retrouve le comportement de nos camarades de classe. Le professeur de français qui était aussi professeur dans la vie essaie d'expliquer aux élèves que ce n'est pas par l'agressivité que l'on résoud les problèmes. Le collège ressemblait à une prison car il y a des barreaux aux fenêtre, les murs forment un rectangle avec une cour au milieu ce qui nous rappelle le titre du film, alors qu'il faut plutôt considérer l'école comme un moyen d'accéder à la liberté.

Visite du musée d art contemporain « la fondation lambert"

D’abord ,on a vu des cranes avec des trous en forme d’étoiles leur nombre indiquent l’age de Douglas Gordon .
Ensuite , sur des écrans vidéos , des images et des films étaient projetés représentant l’amour , la mort, la sexualité , la haine. Douglas Gordon aime le pop-art et le cinéma de la nouvelle vague ( Godart , Truffaut)
Il s’amuse a détourner les films et les images de cette époque.Gouglas Gordon pense que l etre humain est comme DocteurJekyll et Mr Hyde : ni bon ni mauvais ni innocent ni coupable.
C’est le combat du bien contre le mal.A la fin on voit des photos d acteurs et d actrices comme des fantomes sans yeux , avec le visage déformé.

La découverte d'Avignon par les petits artistes

Loriane (Nom de scène : Shaïna)

Sofiane et Valentin


Séance de cardio-boxe

Une belle construction

Une partie de l'équipe de Crescendo